Ce matin, Mathis nous a parlé de son jeu "Pique le pirate".
Ensuite, on a travaillé.
On a fini les ateliers de la semaine.
Puis, on a écrit une lettre aux CPb. On leur a dit qu'on était d'accord pour qu'ils viennent.
Après, on a lu la fin de l'histoire "Le doudou de Siyabou". L'éléphanteau a retrouvé le doudou dans l'arbre.
L'après-midi, on avait plein de choses devant nous et on devait chercher lesquelles pouvaient voler. On a mis dans une caisse celles qui pouvaient voler et dans une autre caisse celles qui ne pouvaient pas.
A la fin, on a dessiné ce qu'on avait fait.

Ce matin, on a fait travailler les petits.
Ensuite, on a travaillé. Il fallait coller des images dans la bonne colonne : celle où on n'entend pas le son "o", celle où on entend une fois le son "o, celle où on entend deux fois le son "o".
Après, on a lu la suite du livre "Le doudou de Siyabou". Siyabou a perdu son doudou et ni le perroquet, ni la petite poule noire, ni le singe, ni le crocodile, ni l'éléphanteau ne savent où il est.
L'après-midi, on a lu "Alba". C'est le même auteur qui a écrit "Rafara".
Et puis, on a travaillé. Il fallait mettre autant de jetons que le nombre écrit.
La classe de CP B de l'école Brossolette nous a envoyé une lettre. Ils nous demandent s'ils peuvent venir nous lire des livres. On va leur répondre qu'on est d'accord.

On a chanté avec la classe 8 pour la chorale. On a écouté une nouvelle chanson : "Les airs dans les poches".
Ensuite, on a travaillé. Il fallait colorier et compter les sourires, soleils, étoiles et coeurs. Il fallait aussi dessiner autant de coeurs, sourires et lunes que le nombre écrit dessous. Si on ne sait pas écrire le nombre ou si on ne le reconnaît pas, il faut regarder sur la bande numérique.
Après, on a lu le début du livre "Le doudou de Siyabou".
L'après-midi, on a lu "Kirikou et la sorcière".
Puis, on a travaillé. Il fallait s'entraîner à écrire "le doudou de Siyabou" en attaché.
A la fin, on a dansé et on a joué au jeu des ombres.

Sofiane nous a parlé de ses noisettes qu'il a ramassé au parc avec son frère et sa maman.
Après, on a travaillé. Il y avait des formes avec des dessins dedans. Il fallait entourer de la même couleur ceux qui étaient de la même forme. Et, il fallait colorier de la même couleur ceux qui avaient le même dessin.
Puis, on a regardé une vidéo des Trois mousquetaires parce qu'il pleuvait.
Et après, on a observé la couverture d'une nouveau livre : "Le doudou de Siyabou".
L'après-midi, on a lu une histoire qui se passait en Afrique : "Rafara".
Ensuite, on a travaillé. Sur une feuille, il fallait faire des tâches d'encre et souffler dessus avec une paille pour imiter le vent.
A la fin, la maîtresse nous a expliqué un nouveau jeu de sons (celui qu'on a reçu à Noël).

Ce matin, Adonis nous a présenté son jeu "Plus ou moins". Il faut deviner si la carte cachée sera plus ou moins grande que la carte que l'on voit. Si on perd, on doit prendre les cartes. Pour gagner, il faut avoir le moins de cartes possible.
Après, on a travaillé.
Ensuite, on a collé deux feuilles dans le cahier.
Puis on a lu une histoire avec un loup qui s'appelait "Plouf".
L'après-midi, on a mis notre travail et notre livre de bibliothèque dans notre sac pour l'emporter chez nous.
Et après, on a joué à ce que l'on voulait.

Ce matin, la maîtresse des petits était absente alors on ne les a pas faits travailler.
On a travaillé. Il fallait relier les mots de "Clara et les loups" en attaché et en scripte à leur image.
Après, on a collé des feuilles dans notre cahier. Il faut faire attention à ne pas mettre trop de colle et à bien coller au milieu de la page.
Cet après-midi, on est allés à la bibliothèque. On nous a lu des histoires qui parlaient de loups. On a emprunté chacun un livre.

On a chanté pour la chorale.
Puis, on a travaillé. Il fallait colorier la case où il y avait le plus de loups. Et, sur une autre feuille, il fallait colorier la case où il y avait le moins de loups.
Ensuite, on a lu un texte et cherché la ponctuation.
L'après-midi, on a fait de la gym.
Après, Romain nous a parlé de son jeu "Cuisto dingo".
Et puis, on a travaillé. Il fallait remettre en ordre les images de l'histoire "Clara et les loups".

Ce matin, on a changé les responsabilités.
Il y avait beaucoup d'absents.
On a travaillé. Il fallait colorier de la même couleur ce qui se mange, d'une autre couleur les jouets. Il fallait aussi entourer d'une même couleur les fruits et d'une autre couleur les animaux.
Après, on a trié des images pour les mettre dans la maison des mots qui finissent en "i", en "in" ou dans la "maison poubelle".
Ensuite, on a cherché les mots que l'on connaissait dans un texte et aussi la ponctuation.
L'après-midi, on a lu "Balthazar".
Puis, on a travaillé. Certains on fait des bulles avec une paille en soufflant dans de l'encre mélangé à du liquide vaisselle. C'était pour "B comme bulles".

Yanis nous a parlé de sa princesse.
Ensuite, on a travaillé pour faire l'atelier que l'on n'avait pas encore fait cette semaine.
Et puis, on a trié des images. Il fallait dire si l'image pouvait aller dans la maison des mots qui finissent en "o", en "i", en "é" ou aucun de ces sons.
Après, on a lu un autre texte de "Clara et les loups" en essayant de lire tous les mots.
L'après-midi, on a préparé un paysage de loup. On a colorié des arbres sans feuille. On a peint et on a écrit des phrases sur le loup.
Et ensuite, on est allés en gym.

Ce matin, on s'est occupé des petits. Ils ont une nouvelle maîtresse qui s'appelle Anaïs. On leur a fait reconnaître les chiffres 1 et 2.
Après, on a travaillé. Il fallait retrouver le loup qui était différent. Et aussi, il fallait ranger les loups du plus petit au plus grand.
Ensuite, on a lu un texte en retrouvant les mots qu'on connaissait déjà et en lisant les mots que l'on ne connaissait pas.
L'après-midi, on a lu "La chèvre de monsieur Seguin". C'est une histoire triste car le loup mange la chèvre.
Et après, on a travaillé. Il fallait s'entraîner à écrire des mots. C'était un long travail!