Ce matin, nous avons travaillé. Il fallait compter combien il y avait de boules de Noël, de lunes, d'étoiles, de bougies, de cadeaux et de serpentins dans un sapin. Il fallait d'abord les colorier pour bien les voir.
Ensuite, on a fêté les anniversaires de Mara, Mirian et Jennifer. Ils ont eu 5 ans.
Après, on a fait de la gym.
L'après-midi, on est allés à l'ECAM pour le spectacle de Noël. Il s'appelait "Marius aime le Swing". Il y avait des instruments : une contrebasse, une guitare, un harmonica et deux personnes qui chantaient. On a préféré le moment où le perroquet répète tout.

La classe est maintenant décorée.
On a commencé la journée par travailler. Il fallait relier des mots à leur dessin. Les mots étaient : cadeau, traîneau, maison, renne, Père-Noël et lutin. Les mots étaient écrits en scripte et attaché.
Ensuite, on a lu la fin du "Noël du lutin Martin". C'est nous qui l'avons lue, pas la maîtresse. D'abord, on a reconnu des mots entiers. Puis, pour lire les mots que l'on ne connait pas, on écoute le son des lettres.
L'après-midi, on a lu une histoire : "Le Père-Noël et les fourmis".
Après, on a fait un travail où il fallait entourer le mot Noël dans des phrases écrites en attaché, scripte et majuscule. Et, il fallait écrire joyeux Noël.
A la fin, on a dansé.

Mélanie nous a parlé de son singe, c'est un chimpanzé qui s'appelle Coco.
Ensuite, on a travaillé. On a fini les ateliers de la semaine.
Puis, on a lu le livre "Le Noël du lutin Martin". On l'a presque fini.
Après, on a collé dans notre cahier la chanson "Vive le vent" et on a dessiné à côté.
L'après-midi, Dominique est venue pour la musique.
Et ensuite, on a fait de la gym.
A la fin, on a fait des cartes de Noël.

On s'est occupé des petits. Il fallait demander aux petits de nous donner une carte avec une ou deux choses. Les petits savent bien compter jusqu'à 1 ou 2.
Ensuite, on est rentrés dans la classe pour faire le travail : les boules dans les sapins, le "S comme sapin", le puzzle, écrire le titre "Le Noël du lutin Martin".
Après, on a remarqué les différences entre les formes et on a dit ce que l'on voyait.
Et puis, on a lu quatre pages du livre "Le Noël du lutin Martin".
L'après-midi, on a lu "Le Père-Noël bleu". Un renne a fait tomber de l'encre dans la lessive du Père-Noël et ses habits sont devenus tout bleu. Avec ses habits bleus, il ressemble à un marin et il décide de livrer les cadeaux en bateau.
Et après, on a travaillé: le "S comme sapin", les graphismes dans le Père-Noël, décoration des étoiles, retrouver les petites images qui viennent de la grande image.

On a chanté lors de la chorale.
Après, on a travaillé. Il fallait dessiner le nombre de boules de Noël écrit sur chaque tronc de sapin.
Puis, Arthur nous a présenté le jeu du "Ouistiti". Tout d'abord, il faut construire le jeu. Et après, il faut mettre des bâtons puis les ouistitis. On jette le dé, et on retire le bâton de la couleur du dé. Pour gagner, il faut faire tomber le moins possible de singes.
L'après-midi, on a lu "Le petit sapin de Noël".
Ensuite, on a travaillé. Il fallait retrouver des détails d'une image et les colorier. Il ne fallait pas colorier ceux que l'on ne voyait pas sur l'image.
Jeudi, nous allons travailler avec les petits.

Romain nous a parlé d'un jeu "Il ne faut pas réveiller le Papa". Si on réveille le Papa, il faut revenir au départ.
Après, on a travaillé. Il y avait un puzzle de Noël avec 24 morceaux à remettre en ordre. Il fallait aussi découper un sapin et le coller. Avec un coton-tige, il fallait mettre des points de peinture sur le sapin.
Ensuite, on est allés dans la cour.
Puis, on a lu un peu du livre "Le Noël du lutin Martin".
L'après-midi, on a lu "Le petit sapin".
Et après, on a travaillé. On a décoré des CD pour les accrocher dans le couloir.
Ensuite, comme il pleuvait dans la cour, on est rentré pour regarder un conte de Noël: "L'enfance du Père-Noël".

Ce matin, on a travaillé. On a fini tous les ateliers.
Puis, on a collé la chanson "Vole la feuille" dans le cahier et on a dessiné à côté ce dont parle la chanson.
Ensuite, on a lu un peu de la suite du "Noël du lutin Martin".
Après, on a vu ce que l'on allait faire en arts plastiques la semaine prochaine.
L'après-midi, on a lu une histoire de Grégoire Solotareff "Quand je serai, je serai le Père-Noël".
Et après, on a fait de la gym en faisant attention à ne faire de mal à personne.
A la fin, on a travaillé avec les petits.

Ce matin, on s'est occupé des petits. On leur a appris à faire des tours en Kaplas, à faire un bonhomme en pâte à modeler, à retrouver les ronds au milieu des autres formes. Certains ont raconté une histoire. Il faut faire attention à ce qu'ils ne fassent pas de bêtises. Il ne faut pas faire à leur place mais bien leur expliquer comment faire.
Ensuite, on a travaillé.
Après, on a lu 3 pages du "Noël du lutin Martin".
Cet après-midi, on a lu "Au village des Pères-Noël".
Puis, on a travaillé et décoré des lettres pour écrire : VIVE LE VENT D'HIVER.
A la fin, on a fait de la gym.

On a chanté avec la classe 8 pour la chorale. On a chanté "Vole la feuille", "Plumes", "Vive le vent" et une nouvelle chanson de Noël.
Après, on a travaillé. Le groupe jaune a peint Mulotte. Le groupe rouge a fait le jeu des cartes. Le groupe vert a compté. Et les autres groupes ont travaillé aussi.
Ensuite, on a lu deux pages de l'histoire "Le Noël du lutin Martin. Martin habite au Pôle Nord, dans un village où les maisons sont de différentes couleurs. Les toits sont blancs car il neige.
L'après-midi, on a lu une histoire "La robe de Noël".
Puis, on a fait des activités : décorer un sapin, faire des boucles, colorier et décorer des lettres.

On a fait de nouveaux travaux. Un où il fallait trouver la 1ère lettre d'un mot et le ranger sur la bonne ligne. Un autre où il fallait peindre Mulotte.
Puis, on a regardé la couverture d'un livre : "Le Noël du lutin Martin" et on a fait des jeux avec les mots du titre.
Cet après-midi, on a lu une histoire qui s'appelle "Un Noël d'écureuil".
Puis après, on a travaillé. Il fallait faire des boucles. C'est très important pour apprendre à écrire en attaché.
A la fin, on a collé une chanson sur les plumes dans le cahier et on a dessiné à côté.